本站讯 11月5日-11月8日，以山东省诊改专委会委员、济南幼儿师范高等专科学校党委书记李海平教授为组长，全国诊改专委会委员、常州工程职业学院丁敬敏教授为副组长的复核专家组一行6人对我校内部质量保证体系诊断与改进工作进行现场复核。
11月6日上午，内部质量保证体系诊断与改进工作汇报会在党性教育基地举行，专家组以及学校领导班子成员出席汇报会，学校全体中层干部、教研室主任、专业带头人、课程团队代表、教师代表、学生代表等180余人参加汇报会。
学校党委书记孙云茂代表学校对专家组的莅临表示热烈欢迎和衷心的感谢，并简要介绍了学校发展基本情况和办学成效，并表示学校已初步建立起相对完整、具备一定特色的内部质量保证体系建设与运行机制，有力支持和保障了教育教学工作，有效推动了学校的高质量发展。专家组组长李海平教授介绍了山东省高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作进展情况；围绕“何为诊改”“如何诊改”“诊改做什么”三方面内容进行重点介绍，并就本次诊改复核工作进行了安排。
汇报环节，校长王发明从“体系建设”“两链打造”“螺旋运行”“引擎驱动”“平台建设”“诊改成效”等六个方面进行了学校内部质量保证体系诊改工作汇报；粮食工程技术与管理专业以及2门课程负责人，教师发展中心、学生工作处（团委）和网络信息中心分别进行了专业、课程、教师、学生层面和信息化建设的诊改汇报。
11月6日下午—11月7日，专家组针对学校、专业、课程、教师、学生五个层面，召开了5场座谈会，现场考察了学校信息化建设情况，深度访谈学校领导、职能部门负责人、教学院部负责人、专业带头人、课程负责人、专任教师、相关部门工作人员及学生代表等109人次，全面考察了学校内部质量保证体系运行情况以及师生的满意度和获得感。
11月8日反馈会上，专家组长李海平教授代表专家组宣读反馈意见。他指出，学校秉承“质量立校”质量理念，围绕人才培养质量提升架构了“3个一、3个三”诊改体系建设思路，建立了“五系统、五主体、一平台”内部质量保证体系，全面推进学校内部质量保证体系建设与运行，基本形成了常态化自主质量保证体系诊断与改进工作机制，全校师生员工接受诊改理念并感受到了诊改带来的获得感，质量主体意识得到全面激发，诊改运行成效初步显现，人才培养质量得到提升。随后，专家组成员依次反馈个人意见，对学校诊改工作中存在的问题和不足提出了改进建议。
在听取专家组的反馈意见后，校长王发明对专家组的诊改指导表示感谢，并作表态发言：学校将进一步提高政治站位，充分认识诊改的重要意义；坚持问题导向，切实提升诊改工作的成效；动员全员参与，致力推动学校高质量发展。
学校将以此次诊改复核为契机，认真总结诊改工作经验，进一步加强学习，不断提升诊改理念，持续推进智慧化校园建设，强化目标链和标准链，完善管理与运行流程，不断完善内部质量保证体系建设与运行实施方案，建立常态化、网络化、全覆盖、具有较强预警功能和激励作用的内部质量保证运行的长效机制，让机制持续成为能力，让能力升华成为文化，让文化自觉成为行动，全面推动学校质量诊改建设迈上新台阶，为学校高质量发展而不懈努力。（通讯员：王雯雯 撰稿：张迎迎 审核：陈尔建 梁倩 值班审核：成雪）
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