艺术以“三真”作风纵深推进期中教学检查

本站讯 为加强常规教学管理，做好教学质量监控与反馈，保证各项教学工作深入推进，5月28日，艺术设计学院开展了本学期期中教学检查工作。本次检查突出“真听、真改、真见效”，以问卷与座谈双线并行、问题与整改同步推进的方式，对教学运行、实践教学及质量工程项目推进情况进行了全面检查，呈现出三个鲜明特点。

问卷座谈双线发力，问题摸得更准。本次检查采取“问卷调研+现场座谈”双线并行模式，确保学生反馈既有广度又有深度。线上，学院面向全体在校学生发放课程调研问卷，围绕课程内容设置、教学方式方法、师生互动情况、学业进度掌握等方面广泛征集意见，回收情况良好；线下，5月28日在中裕楼B211召开师生座谈会，学院教学管理及专业教师与各班级学生代表面对面交流。问卷先行摸底、座谈纵深追问，两轮反馈相互印证，使问题画像更加精准。问卷结果显示，学生普遍认可教师教学态度和课堂管理，同时也集中反映出部分课程共性问题。座谈会上各专业问题各有侧重：如建议增加拓展户外实地调研等。

问题当面认领，整改定得更快。本次座谈不搞“只听不答”，教师对学生提出的意见现场回应、当场拍板，逐项明确整改路径。针对课堂互动不足的共性问题，学院要求专业教师增加实操示范环节，推广屏幕共享与操作录屏模式，增设案例赏析与作品赏析环节，让软件类课程“看得清、跟得上”。针对学生进度差异大的难题，学院推广分层教学模式，鼓励学业较好的学生带动进度较慢的同学，分组时将快慢生混合搭配，实现同伴互助、教学相长。值得一提的是，学院创新性要求每堂课设置匿名反馈渠道，让不善表达的学生也能随时发声，真正打通师生沟通“最后一公里”。此外，环艺专业户外实地采风安排将尽快落实，为学生走出课堂、走向实践扫除后顾之忧。

从“查”到“改”闭环运行，效果落得更实。依托期中教学检查，构建“发现问题—明确责任—限期整改—跟踪问效”闭环机制。在接下来的教学会议中，将课堂共性问题逐一反馈至每位任课教师，每条意见由各教研室主任跟进落实，学生可随时到教学办公室反馈进展，确保整改不挂空挡、不走过场。

本次期中教学检查是艺术设计学院落实教学质量常态化监控机制的重要体现，有效促进了师生双向沟通，推动了一批教学实际问题的立行立改。艺术设计学院将持续巩固检查成果，把学生的每一条意见转化为教学改进的实际行动，不断深化教育教学改革，为提升人才培养质量夯实基础。（通讯员：姜俊岐 撰稿: 刘松琳 审核：于洋 梁倩 值班审核：成雪）