信息学院教师参加高职院校人工智能通识课程改革创新交流活动

本站讯 6月6日，信息工程学院教师参加了在山东泰安举办的高职院校人工智能通识课程改革创新交流活动，活动聚焦高职院校人工智能通识课程的高质量建设与教师教学能力提升。

活动期间，与会专家聚焦人工智能通识教育的核心议题，分享了多场精彩的主题报告。报告从人工智能通识课程的课程逻辑原点出发，层层递进至课堂教学生态的系统重构，进而延伸至高技能人才培养模式的创新路径，最终落脚于“数转智改”背景下的教学关键要素数字化改革实践。报告内容既有对国家政策与产业趋势的高站位顶层思考，又包含先进院校在课程模块化、场景化、项目化方面的鲜活落地案例，形成了“理念引领、路径设计、校本实施”的完整闭环，为教师提供了兼具系统性、可迁移性与操作性的课程建设经验。

通过本次学习交流，学院教师对人工智能通识教育的本质与实施路径有了更深刻的认知，人工智能通识教育并非简单的软件工具操作传授，而是指向学生数字素养与底层思维的重塑；在“人机协同”的新生态下，教师必须主动拥抱“数转智改”，从知识传授者转变为学习引导者。在今后的教学实践中，学院教师将立足素养导向重构课堂生态，借鉴先进院校的实践经验，进一步理清课程建设逻辑，优化人工通识课程内容与教学模式，为培养适应智能时代需求的人才贡献力量。（通讯员：孙志颖 撰稿：邢茹 审核：郭纪良 梁倩 值班审核：成雪）