本战讯 本学期疫情防控形势复杂多变，为有序开展教学提出新挑战。在校院领导高度重视和全体教师共同努力下，建筑工程学院在探索中不断总结，保证“停课不停教、停课不停学、教学不减效”。
学练结合，实现线上理实一体
省级精品资源共享课程、省级课程思政示范课程《工程量清单编制与应用》综合性应用性较强，且与工程实际结合较为紧密，需要锻炼学生较强的实践操作能力。教学团队积极钻研在线教学的技术与方法，依托现有的网络教学平台，精心设计课前、课中、课后教学环节与工作任务，注重学生实操练习的质量，全过程加强考勤，做好全方位的考核与评价。尤其是部分实操难度大的环节，任课教师将操作过程实时屏幕录制，及时共享，确保线上教学不漏一人。
直播互动，全力保证教学质量
陈楠老师本学期主要讲授《建筑施工组织》，考虑课程特点及知识结构，采用“直播互动”的教学方式，尽可能拉近与学生的距离，及时获取学生对知识的掌握情况；课中发布工作任务单，教师引导，逐步培养学生自主学习能力。针对在家上课的同学，陈楠老师采用“一对一”指导的方式，与同学们多沟通，关心学生的生活和学习，最大程度上保证课程的教学质量。
紧抓课堂，停课不停学不减效
耿玉丽老师的《建筑构造与BIM建筑建模》为理实一体化课程，需要在掌握建筑构造的基础上，利用软件准确建模，知识点琐碎，课程难度较大。依托优慕课网络教学平台，学生边学边答疑，教师通过课前下发任务，同学们完成作业，利用课堂提问互动方式考查学生对知识的理解。为防止学生挂机，耿玉丽老师在QQ群直播讲解，通过拍照考勤，不定时点名提问，截图上传课堂成果等形式，确保学生能集中注意力，进而检测听课效果。针对课中、课后遇到问题的学生，一对一分享电脑屏幕，展示操作技巧，直观高效。
融合生活，课程思政彰显成效
建筑工程学院一直非常重视课程思政融入课堂，各专业教师结合课程特点，有效融入思政元素。陈安林老师的《建筑工程质量验收》讲授过程中有效融入疫情防控、运动与健康、优秀传统文化、幸福观等思政元素，把当下热点话题和思政教育元素恰到好处地渗入教学内容中。陈安林老师将教学知识点与日常生活中的事物联系起来，开阔了学生的视野，让学生深层次地意识到到建筑工程质量的重要性。
加强监督，提升线上教学效果
线上教学开展以来，建筑工程学院即成立线上教学听评小组，带领各专业教师互听互评课堂，强化线上教学监控，并收集学生意见反馈及时诊改，保证课程教学质量和效果。学生学习积极性较高，教学秩序稳定，达到了预期的教学效果。
疫情防控形势依然严峻复杂，线上线下的教学切换成为常态。建筑装饰专业教师魏庆森说：“目前专业教师的课程都建有课程平台，老师们对于‘课程平台资源+直播授课+课后辅导’线上线下混合教学模式熟练应用，使得线上教学和线下教学切换更自如，老师们都适应了。”接下来，建筑工程学院将认真总结经验，进一步完善线上教学资源，深入推进信息技术和课程思政在教育教学中的融合应用，继续探索实施“行动导向”教学、项目式教学、情景式教学等教法，服务学生自主学习，全面提高人才培养质量。（通讯员：王晓萌 撰稿：黄凤丽 审核：赵海成 梁倩 值班审核：成雪）
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